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교육적 판단
AI의 제안을 받아들이고 바꾸고 검토하는 과정에서 어떤 기준이 작용했는지 살펴봅니다.
AI와 동료 교사의 도움 속에서
우리는 무엇을 선택하고 어떻게 실천할까요?
선생님의 경험으로 교사 주도성과 역할 변화를 탐색합니다.
직접 도구를 만든 경험이 적어도 참여할 수 있습니다.
경험에 따라 관련 질문이 자동으로 조정됩니다.
AI의 제안을 받아들이고 바꾸고 검토하는 과정에서 어떤 기준이 작용했는지 살펴봅니다.
동료의 의견과 학교의 여건이 실제 선택과 수정에 어떻게 연결되는지 살펴봅니다.
도구를 선택하고 설계하며 동료를 돕는 역할이 어떻게 달라지거나 유지되는지 듣습니다.
설문 참여와 인터뷰 참여는 각각 선택할 수 있습니다.
언제든 응답을 중단하거나 철회할 수 있습니다.
현재 도구는 선행연구를 참고해 새로 작성한 예비 문항입니다. 응답은 교사의 역량을 평가하거나 진단하는 데 사용하지 않습니다. 설문에는 이름과 학교명 및 닉네임을 묻지 않습니다. 연구자는 홍겸 김이며 자료 보관 기간은 수집일로부터 12개월입니다.